成都市教育部门出台了“五个禁止”，拟封杀奥数；此前河北等地也规定，中小学不得举办各种形式的奥数班、奥赛训练班。这些教育部门的作为，对泛滥已久的奥数，无异于当头棒喝——这也让人们看到了遏制奥数的希望。

奥数泛滥，罪不在奥数，而在于将奥数与“小升初”“初升高”挂钩。据调查，57%被访者参加奥数培训是为了让孩子获得进入名校的机会，仅11%是出于自身兴趣参加了培训。奥数成绩好了，升学就可加分，加分就可进好一点的学校——这对于升学压力很重的学生来说，自然就多了一块“敲门砖”。“解铃还须系铃人”，遏制奥数泛滥，首先需要教育部门主动作为，将奥数成绩与升学考试“脱钩”。

一些地方，不愿为奥数“解铃”，往往是出于利益的考量。事实上在不少地方，围绕奥数，有关学校、培训机构和出版机构等形成了环环相扣的利益链。据媒体报道，仅在北京，奥数催生的市场规模就超过20亿元。斩断利益链，不仅需要，更离不了教育主管部门的强力介入，果断作为。

一个地方禁止将奥数成绩与“小升初”挂钩了，学生的学业负担减了、家长的经济负担轻了，这是件好事。但是，“独木难成林”，全国仍有许多小学生、中学生没有从奥数的影响中挣脱。期待更多地方的教育部门，能够主动作为，还奥数以本来面目，为素质教育实施赢得更大的空间、更好的环境。